domingo, 27 de novembro de 2011
sexta-feira, 11 de novembro de 2011
Ponto e vírgula: como e quando usar
Nossa dica de hoje será dedicada ao ponto e vírgula. Um sinal que não é
tão comum quanto a vírgula ou o dois pontos, mas que aparece em
diversos textos e que pode fazer toda a diferença na hora de escrever
uma redação caprichada.
Fonte: www.soportugues.com.br
O ponto e vírgula indica uma pausa maior que a vírgula e menor que o
ponto. Quanto à melodia da frase, indica um tom ligeiramente
descendente, mas capaz de assinalar que o período não terminou.
Emprega-se nos seguintes casos:
Para separar orações coordenadas não unidas por conjunção, que guardem relação entre si.
Por Exemplo: O rio está poluído; os peixes estão mortos.
Para separar orações coordenadas, quando pelo menos uma delas já possui elementos separados por vírgula.
Por Exemplo: O resultado final foi o seguinte: dez professores votaram a favor do acordo; nove, contra.
Para separar itens de uma enumeração.
Por Exemplo: No parque de diversões, as crianças encontram: brinquedos; balões; pipoca.
Para alongar a pausa de conjunções adversativas (mas, porém, contudo,
todavia, entretanto, etc.) , substituindo, assim, a vírgula.
Por Exemplo: Gostaria de vê-lo hoje; todavia, só o verei amanhã.
Para separar orações coordenadas adversativas quando a conjunção aparecer no meio da oração.
Por Exemplo: Esperava encontrar todos os produtos no supermercado; obtive, porém, apenas alguns
Fonte: www.soportugues.com.br
Epidemia, endemia e pandemia. Qual a diferença?
Semana passada, tratamos sobre a dengue, doença endêmica que preocupa as autoridades brasileiras.
Mas... Você sabe diferenciar endemia, de pandemia e de epidemia?
Saiba um pouco mais sobre cada conceito:
EPIDEMIA – Do grego, epi (sobre) e demos (povo). Doença infecciosa e transmissível que ocorre em uma comunidade ou região e pode se espalhar rapidamente entre as pessoas de outras regiões, originando um surto epidêmico. Isso poderá ocorrer em razão de uma mutação do agente transmissor da doença ou pelo surgimento de um novo agente desconhecido. Ex: A dengue no Rio de Janeiro, no ano de 2008.
ENDEMIA –. É qualquer doença que ocorre apenas em um determinado local ou região, não atingindo nem se espalhando para outras comunidades. Ex: A cólera, em países como a Índia e o Paquistão, devido à contaminação das águas do Rio Ganges.
PANDEMIA – É uma epidemia que atinge grandes proporções, podendo se espalhar por um ou mais continentes ou todo o mundo, causando muitas mortes ou destruindo cidades e regiões inteiras. Ex: A Peste Negra e a Gripe Espanhola.
Fonte: http://contextopolitico.blogspot.com
Mas... Você sabe diferenciar endemia, de pandemia e de epidemia?
Saiba um pouco mais sobre cada conceito:
EPIDEMIA – Do grego, epi (sobre) e demos (povo). Doença infecciosa e transmissível que ocorre em uma comunidade ou região e pode se espalhar rapidamente entre as pessoas de outras regiões, originando um surto epidêmico. Isso poderá ocorrer em razão de uma mutação do agente transmissor da doença ou pelo surgimento de um novo agente desconhecido. Ex: A dengue no Rio de Janeiro, no ano de 2008.
ENDEMIA –. É qualquer doença que ocorre apenas em um determinado local ou região, não atingindo nem se espalhando para outras comunidades. Ex: A cólera, em países como a Índia e o Paquistão, devido à contaminação das águas do Rio Ganges.
PANDEMIA – É uma epidemia que atinge grandes proporções, podendo se espalhar por um ou mais continentes ou todo o mundo, causando muitas mortes ou destruindo cidades e regiões inteiras. Ex: A Peste Negra e a Gripe Espanhola.
Fonte: http://contextopolitico.blogspot.com
quinta-feira, 10 de novembro de 2011
Cinco dicas para usar os porquês
Conhecemos várias regras para empregar o porquê corretamente, porém
dificilmente nos lembramos delas quando temos de resolver uma questão de
Português. Preparamos algumas dicas que serão bem úteis para ajudar na
hora da prova.
Por que: usa-se quando puder ser substituído por "pelo qual".
Dica 1: há duas palavras separadas e nenhum acento em "por que", esta será substituída também por duas palavras separadas e sem acento - pelo qual.
Essa é o apartamento POR QUE sempre ansiei.
Essa é o apartamento PELO QUAL sempre ansiei.
Dica 2: quando houver a possibilidade acrescentar a palavra motivo, trocamos pelo qual por por qual.
Observe:
POR QUE ele não fez o exercício?
POR QUAL MOTIVO ele não fez o exercício?
Quero saber POR QUE ele não fez o exercício.
Quero saber POR QUAL MOTIVO ele não fez o exercício.
Porque: usa-se para substituir a conjunção "pois".
Dica 3: há somente uma palavra, sem acento; logo, a substituição se dará também por uma palavra, sem acento. Usa-se em resposta.
Ela não comprou PORQUE não quis.
Ela não comprou POIS não quis.
Venha PORQUE gostamos de você.
Venha POIS gostamos de você.
Porquê: usa-se quando puder ser substituído pela palavra Razão.
Dica 4: há uma palavra e um acento. Já em "razão", existe uma palavra e um traço de nasalidade (~).
Dê-me um PORQUÊ do seu atraso.
Dê-me uma RAZÃO do seu atraso.
Dica 5: há possibilidade de flexão, neste caso.
Não aceito mais seus irônicos PORQUÊS.
Não aceito mais suas irônicas RAZÕES.
Por quê: é empregado em um caso único - final de frase ou quando a expressão estiver isolada.
Você não veio ontem, POR QUÊ?
Você reclama de tudo, POR QUÊ, meu filho?
Fonte: Português para concursos - http://www.portuguesconcurso.com/2009/07/5-dicas-para-usar-os-porques.html
Por que: usa-se quando puder ser substituído por "pelo qual".
Dica 1: há duas palavras separadas e nenhum acento em "por que", esta será substituída também por duas palavras separadas e sem acento - pelo qual.
Essa é o apartamento POR QUE sempre ansiei.
Essa é o apartamento PELO QUAL sempre ansiei.
Dica 2: quando houver a possibilidade acrescentar a palavra motivo, trocamos pelo qual por por qual.
Observe:
POR QUE ele não fez o exercício?
POR QUAL MOTIVO ele não fez o exercício?
Quero saber POR QUE ele não fez o exercício.
Quero saber POR QUAL MOTIVO ele não fez o exercício.
Porque: usa-se para substituir a conjunção "pois".
Dica 3: há somente uma palavra, sem acento; logo, a substituição se dará também por uma palavra, sem acento. Usa-se em resposta.
Ela não comprou PORQUE não quis.
Ela não comprou POIS não quis.
Venha PORQUE gostamos de você.
Venha POIS gostamos de você.
Porquê: usa-se quando puder ser substituído pela palavra Razão.
Dica 4: há uma palavra e um acento. Já em "razão", existe uma palavra e um traço de nasalidade (~).
Dê-me um PORQUÊ do seu atraso.
Dê-me uma RAZÃO do seu atraso.
Dica 5: há possibilidade de flexão, neste caso.
Não aceito mais seus irônicos PORQUÊS.
Não aceito mais suas irônicas RAZÕES.
Por quê: é empregado em um caso único - final de frase ou quando a expressão estiver isolada.
Você não veio ontem, POR QUÊ?
Você reclama de tudo, POR QUÊ, meu filho?
Fonte: Português para concursos - http://www.portuguesconcurso.com/2009/07/5-dicas-para-usar-os-porques.html
Alimentação para a hora da prova
Passado o Enem, entramos na reta final para os principais vestibulares
do Brasil. Uma dúvida muito frequente na hora da prova, é o que levar
para comer. A escolha dos alimentos é uma aliada na hora de manter a
calma e a concentração durante os testes. Veja mais no texto do site G1.
Preparar-se corretamente para as provas do vestibular também inclui manter uma alimentação adequada, especialmente na véspera da prova. Especialistas em nutrição ouvidos pelo G1afirmaram que é preciso ficar atento à alimentação para evitar a ingestão de comidas gordurosas, que aumentam a sonolência e tiram a concentração.
“O vestibulando deve evitar alimentos carregados de gordura como uma feijoada ou uma rodada de pizza. Arroz, feijão, bife e salada são perfeitos. Se o aluno come um feijoada, por exemplo, a tendência é que ele fique com sonolência excessiva por causa da sobrecarga metabólica”, explicou Daniela Oliveira Magro, nutricionista e professora do departamento de medicina preventiva da Unicamp.
Ficar em jejum no dia da prova também é altamente prejudicial para o vestibulando. Segundo os especialistas, engana-se o candidato que pensa que ficar sem comer pode evitar algum mal-estar. “O jejum é prejudicial, pois favorece a hipoglicemia [concentração baixa de açúcar no sangue] e, portanto, dificulta o raciocínio. A fome tira a concentração”, disse o professor Durval Ribas Filho, presidente da Associação Brasileira de Nutrologia (Abran).
O ideal é que o vestibulando tome um café da manhã reforçado para ganhar mais energia e disposição para a hora da prova. “A pessoa deve tomar um copo de leite ou de iogurte, comer uma fruta e optar por um pão com queijo branco. Deve evitar colocar salame, mortalela, presunto. Quanto menos gordura na alimentação, melhor”, disse Daniela.
Ribas Filho concorda com as ponderações. “No dia da prova o café da manhã deve ser farto, rico em frutas, sucos e carboidratos complexos [de preferência pão integral].”
Chocolate
Alimentar-se durante a realização do exame também é importante. “Carboidratos, barras de cereais e água evitam a hipoglicemia e dão mais energia para o vestibulando”, disse Ribas Filho. “É sempre bom fazer um lanchinho”, afirmou a nutricionista Daniela.
A ingestão de chocolate também é recomendada, mas com cautela. “O chocolate é um alimento com alto teor de gordura, mas dá energia. Além disso, é comprovado cientificamente que ele diminui a ansiedade. Mas o candidato não deve abusar. O ideal é comer uma barra de 30g ou 40g no máximo”, explicou Daniela.
Ribas Filho também destacou os benefícios do doce. “O chocolate tem na sua composição grande quantidade de nutrientes, como laticínios, açúcares e substâncias moduladoras do sistema nervoso central. Essas substâncias contribuem para estimular o raciocínio e favorecem um equilíbrio emocional maior”, afirmou.
Fonte: http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/0,,MUL854266-5604,00.html
Preparar-se corretamente para as provas do vestibular também inclui manter uma alimentação adequada, especialmente na véspera da prova. Especialistas em nutrição ouvidos pelo G1afirmaram que é preciso ficar atento à alimentação para evitar a ingestão de comidas gordurosas, que aumentam a sonolência e tiram a concentração.
“O vestibulando deve evitar alimentos carregados de gordura como uma feijoada ou uma rodada de pizza. Arroz, feijão, bife e salada são perfeitos. Se o aluno come um feijoada, por exemplo, a tendência é que ele fique com sonolência excessiva por causa da sobrecarga metabólica”, explicou Daniela Oliveira Magro, nutricionista e professora do departamento de medicina preventiva da Unicamp.
Ficar em jejum no dia da prova também é altamente prejudicial para o vestibulando. Segundo os especialistas, engana-se o candidato que pensa que ficar sem comer pode evitar algum mal-estar. “O jejum é prejudicial, pois favorece a hipoglicemia [concentração baixa de açúcar no sangue] e, portanto, dificulta o raciocínio. A fome tira a concentração”, disse o professor Durval Ribas Filho, presidente da Associação Brasileira de Nutrologia (Abran).
O ideal é que o vestibulando tome um café da manhã reforçado para ganhar mais energia e disposição para a hora da prova. “A pessoa deve tomar um copo de leite ou de iogurte, comer uma fruta e optar por um pão com queijo branco. Deve evitar colocar salame, mortalela, presunto. Quanto menos gordura na alimentação, melhor”, disse Daniela.
Ribas Filho concorda com as ponderações. “No dia da prova o café da manhã deve ser farto, rico em frutas, sucos e carboidratos complexos [de preferência pão integral].”
Chocolate
Alimentar-se durante a realização do exame também é importante. “Carboidratos, barras de cereais e água evitam a hipoglicemia e dão mais energia para o vestibulando”, disse Ribas Filho. “É sempre bom fazer um lanchinho”, afirmou a nutricionista Daniela.
A ingestão de chocolate também é recomendada, mas com cautela. “O chocolate é um alimento com alto teor de gordura, mas dá energia. Além disso, é comprovado cientificamente que ele diminui a ansiedade. Mas o candidato não deve abusar. O ideal é comer uma barra de 30g ou 40g no máximo”, explicou Daniela.
Ribas Filho também destacou os benefícios do doce. “O chocolate tem na sua composição grande quantidade de nutrientes, como laticínios, açúcares e substâncias moduladoras do sistema nervoso central. Essas substâncias contribuem para estimular o raciocínio e favorecem um equilíbrio emocional maior”, afirmou.
Fonte: http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/0,,MUL854266-5604,00.html
A origem da palavra Coqueluche
Curiosidade: A origem da palavra Coqueluche
A palavra coqueluche foi importada do francês coqueluche – sem nenhuma adaptação de grafia, como se vê – e fez sua estreia oficial em português num compêndio da Escola Médico-Cirúrgica do Porto em 1840. Tudo o que a origem do nome dessa doença tem de obscuro está em sua língua original. Sabe-se que coqueluque surgiu primeiro como sinônimo de capuz, no início do século 15, e só algumas décadas mais tarde (oficialmente em 1453) ganhou seu primeiro registro como nome da doença. O que tem a ver uma coisa com a outra? Segundo o dicionário Trésor de la Langue Française, existem duas hipóteses: a de que as vítimas da doença tinham o hábito de usar capuz, para evitar contágio, e a de que a febre as deixava quentes como se usassem capuz. De uma forma ou de outra, nunca se conseguiu determinar de onde veio o termo coqueluche. Entre outras teses, houve estudiosos que apostaram numa relação sonora entre a tosse e o canto do galo (coq), o que é divertido, mas deixa de levar em conta que a palavra já existia com o sentido de capuz antes de entrar no vocabulário médico. Além da acepção médica, o português também foi buscar no francês a coqueluche figurada, ou seja, aquilo que entra na moda e se torna objeto de culto ou desejo de muita gente de um momento para o outro. Fonte: Blog Sobre Palavras - www.veja.com.br
A palavra coqueluche foi importada do francês coqueluche – sem nenhuma adaptação de grafia, como se vê – e fez sua estreia oficial em português num compêndio da Escola Médico-Cirúrgica do Porto em 1840. Tudo o que a origem do nome dessa doença tem de obscuro está em sua língua original. Sabe-se que coqueluque surgiu primeiro como sinônimo de capuz, no início do século 15, e só algumas décadas mais tarde (oficialmente em 1453) ganhou seu primeiro registro como nome da doença. O que tem a ver uma coisa com a outra? Segundo o dicionário Trésor de la Langue Française, existem duas hipóteses: a de que as vítimas da doença tinham o hábito de usar capuz, para evitar contágio, e a de que a febre as deixava quentes como se usassem capuz. De uma forma ou de outra, nunca se conseguiu determinar de onde veio o termo coqueluche. Entre outras teses, houve estudiosos que apostaram numa relação sonora entre a tosse e o canto do galo (coq), o que é divertido, mas deixa de levar em conta que a palavra já existia com o sentido de capuz antes de entrar no vocabulário médico. Além da acepção médica, o português também foi buscar no francês a coqueluche figurada, ou seja, aquilo que entra na moda e se torna objeto de culto ou desejo de muita gente de um momento para o outro. Fonte: Blog Sobre Palavras - www.veja.com.br
quarta-feira, 9 de novembro de 2011
Como usar o "cujo"
O cujo é um pronome relativo que quase nunca utilizamos na
fala coloquial, na linguagem cotidiana. Mas ele aparece em textos e é
fácil de compreender seu sentido. Saiba, agora, como utilizá-lo em seu
texto:
Usamos o cujo para indicar algo ou alguém que está relacionado a outro algo ou alguém. Esse pronome indica uma relação de posse e seu lugar em uma frase é entre o possuidor e o possuído. Fica mais fácil se mostrarmos um exemplo. Veja:
Eu conheci a mulher. O cachorro da mulher foi atropelado. àpodemos unir as duas frases pelo elemento comum, que é “mulher”, usando o cujo.
Eu conheci a mulher cujo cachorro foi atropelado.
O cachorro está relacionado à mulher, trata-se o cachorro dela. No lugar de cachorro, poderíamos falar dos trabalhos da mulher, de sua filha ou de qualquer coisa que ela possua.
Eu conheci a mulher cujo trabalho recebeu elogios. (o trabalho da mulher)
Eu conheci a mulher cuja filha estuda matemática. (a filha da mulher)
Agora que você já sabe a função de cujo, lembre-se:
- Depois de cujo, é errado utilizar artigo definido (o, a, os, as). Jamais diga ou escreva “cujo o”. O correto é escrever “Este é o autor cujo livro gostei de ler”. É errado escrever “Este é o autor cujo o livro gostei de ler.”
- O cujo sempre concorda em gênero e número com o termo subsequente a ele.
Esta é a mulher cujas filhas estudam comigo.
- Caso a regência dos termos da 2a oração exija preposição, ela deve ser utilizada antes de cujo.
A mulher de cuja filha falei está lá. (porque fala-se de alguém ou algo)
Esta é a mulher em cujos cuidados confiamos. (porque confia-se em alguém ou algo)
Usamos o cujo para indicar algo ou alguém que está relacionado a outro algo ou alguém. Esse pronome indica uma relação de posse e seu lugar em uma frase é entre o possuidor e o possuído. Fica mais fácil se mostrarmos um exemplo. Veja:
Eu conheci a mulher. O cachorro da mulher foi atropelado. àpodemos unir as duas frases pelo elemento comum, que é “mulher”, usando o cujo.
Eu conheci a mulher cujo cachorro foi atropelado.
O cachorro está relacionado à mulher, trata-se o cachorro dela. No lugar de cachorro, poderíamos falar dos trabalhos da mulher, de sua filha ou de qualquer coisa que ela possua.
Eu conheci a mulher cujo trabalho recebeu elogios. (o trabalho da mulher)
Eu conheci a mulher cuja filha estuda matemática. (a filha da mulher)
Agora que você já sabe a função de cujo, lembre-se:
- Depois de cujo, é errado utilizar artigo definido (o, a, os, as). Jamais diga ou escreva “cujo o”. O correto é escrever “Este é o autor cujo livro gostei de ler”. É errado escrever “Este é o autor cujo o livro gostei de ler.”
- O cujo sempre concorda em gênero e número com o termo subsequente a ele.
Esta é a mulher cujas filhas estudam comigo.
- Caso a regência dos termos da 2a oração exija preposição, ela deve ser utilizada antes de cujo.
A mulher de cuja filha falei está lá. (porque fala-se de alguém ou algo)
Esta é a mulher em cujos cuidados confiamos. (porque confia-se em alguém ou algo)
Confira o gabarito oficial do Enem 2011
Prova aconteceu em 22 e 23 de outubro
da redação | 27/10/2011 16h
54
O Inep, órgão que cuida do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), divulgou o gabarito oficial da edição 2011 da prova.
Confira a seguir o gabarito das provas:
Primeiro dia de prova (22/10): Ciências da Natureza e Ciências Humanas
Prova azul
Prova rosa
Prova branca
Prova amarela
Segundo dia de prova (23/10): Linguagens e Matemática
Prova amarela
Prova rosa
Prova azul
Prova cinza
O GUIA DO ESTUDANTE fez a resolução completa da prova, de acordo com o cursinho Anglo.
Confira a seguir o gabarito das provas:
Primeiro dia de prova (22/10): Ciências da Natureza e Ciências Humanas
Prova azul
Prova rosa
Prova branca
Prova amarela
Segundo dia de prova (23/10): Linguagens e Matemática
Prova amarela
Prova rosa
Prova azul
Prova cinza
O GUIA DO ESTUDANTE fez a resolução completa da prova, de acordo com o cursinho Anglo.
MEC aumenta para 14 as questões anuladas do Enem para alunos do Ceará
Duas novas questões foram canceladas e outra, que antes estava cancelada, foi validada
da redação | 07/11/2011 17h
33
O Inep, órgão responsável pelo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), decidiu suspender duas novas questões do exame 2011 (números 25 e 29 do caderno amarelo) e validar a questão 32, que fora cancelada anteriormente. Assim, 14 questões foram anuladas no total para os 639 estudantes do Colégio Christus, de Fortaleza.
O MEC informou na tarde desta segunda-feira (14) que foram anuladas as seguintes questões do caderno amarelo do Enem: 25, 29, 33 e 34 (ciências humanas), 46, 50, 57 e 87 (ciências da natureza), 113 (linguagem) 141, 154, 173 e 180 (matemática).
- TRF suspende liminar que anulava questões do Enem 2011
Questões 25 e 29, canceladas pelo Inep
Questão 32, revalidada pelo Inep
- Confira as 14 questões canceladas do Enem 2011
Relembre o caso
Na quinta-feira (27), o procurador da República no Ceará, Oscar Costa Filho, fez um pedido de cancelamento do Enem 2011 ou das questões da prova antecipadas pelo colégio de Fortaleza, para a Justiça Federal do Ceará. Após o pedido, a Justiça deu um prazo de 72 horas para que o Inep se pronunciasse sobre o caso - o prazo terminou na manhã de segunda-feira (31/10).
O pedido de anulação da prova foi feito após o Ministério da Educação (MEC) decidir cancelar a prova do Enem dos 639 alunos do Colégio Christus, por reconhecer que o material de estudo usado pelos estudantes, feito pela escola duas semanas antes do exame, tinha questões idênticas às da prova, aplicada em 22 e 23 de outubro.
Segundo o MEC, todo o procedimento de aplicação do Enem 2011 foi revisado e não foi encontrada nenhuma ocorrência de vazamento na sua aplicação. Costa Filho defende a anulação do exame porque acredita que, sem investigação, ainda não é impossível antecipar que o colégio foi o único responsável pelo vazamento.
O MEC informou na tarde desta segunda-feira (14) que foram anuladas as seguintes questões do caderno amarelo do Enem: 25, 29, 33 e 34 (ciências humanas), 46, 50, 57 e 87 (ciências da natureza), 113 (linguagem) 141, 154, 173 e 180 (matemática).
- TRF suspende liminar que anulava questões do Enem 2011
Questões 25 e 29, canceladas pelo Inep
Questão 32, revalidada pelo Inep
- Confira as 14 questões canceladas do Enem 2011
Relembre o caso
Na quinta-feira (27), o procurador da República no Ceará, Oscar Costa Filho, fez um pedido de cancelamento do Enem 2011 ou das questões da prova antecipadas pelo colégio de Fortaleza, para a Justiça Federal do Ceará. Após o pedido, a Justiça deu um prazo de 72 horas para que o Inep se pronunciasse sobre o caso - o prazo terminou na manhã de segunda-feira (31/10).
O pedido de anulação da prova foi feito após o Ministério da Educação (MEC) decidir cancelar a prova do Enem dos 639 alunos do Colégio Christus, por reconhecer que o material de estudo usado pelos estudantes, feito pela escola duas semanas antes do exame, tinha questões idênticas às da prova, aplicada em 22 e 23 de outubro.
Segundo o MEC, todo o procedimento de aplicação do Enem 2011 foi revisado e não foi encontrada nenhuma ocorrência de vazamento na sua aplicação. Costa Filho defende a anulação do exame porque acredita que, sem investigação, ainda não é impossível antecipar que o colégio foi o único responsável pelo vazamento.
Estude as obras literárias da Fuvest – Memórias de um Sargento de Milícias
No nono e último post sobre os livros obrigatórios da Fuvest e da Unicamp 2012, vamos falar de Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida.
Escrito em 1852, no período do Romantismo brasileiro, Memórias retrata a vida do Rio de Janeiro no início do século 19 e conta a história de Leonardo, que se tornará o primeiro “malandro” da literatura brasileira, aos moldes da figura tradicional do pícaro na Europa.
Memórias de um Sargento de Milícias foi publicado, de início, como um romance de folhetim, ou seja, em capítulos semanais no jornal Correio Mercantil, do Rio de Janeiro.
- Conheça os personagens de Memórias de um Sargento de Milícias
- Confira um trecho comentado da obra
A seguir, confira dicas de como estudar o livro com uma HQ, um site, um vídeo e uma música!
Quadrinhos
A versão em quadrinhos do romance saiu pela editora Escala Educacional e faz parte da coleção “Literatura Brasileira em Quadrinhos”.
A HQ, de 64 páginas, não traz o texto do livro na íntegra, mas conta a história de um jeito bem legal. O texto foi adaptado por indico e tem desenhos de Bira Dantas.
YouTube
No site dá para achar alguns vídeos bem interessantes sobre o livro de Almeida. Este aqui é um dos melhores, explicando de maneira rápida e divertida a história:
Já o programa Obras Raras é bem didático ao ensinar mais sobre o autor:
Site
A biblioteca Brasiliana USP, que tem milhares de livros digitalizados, tem várias edições raras de Memórias disponíveis. Basta entrar no site e conferir os textos na íntegra. Há desde a primeira edição, de 1854, até uma edição de 1927.
Música
Essa dica é para um momento de mais descontração. Que tal escutar o samba de Martinho da Vila enquanto se estuda Literatura? O músico escreveu este samba sobre Leonardo e suas aventuras descritas no romance!
Escrito em 1852, no período do Romantismo brasileiro, Memórias retrata a vida do Rio de Janeiro no início do século 19 e conta a história de Leonardo, que se tornará o primeiro “malandro” da literatura brasileira, aos moldes da figura tradicional do pícaro na Europa.
Memórias de um Sargento de Milícias foi publicado, de início, como um romance de folhetim, ou seja, em capítulos semanais no jornal Correio Mercantil, do Rio de Janeiro.
- Conheça os personagens de Memórias de um Sargento de Milícias
- Confira um trecho comentado da obra
A seguir, confira dicas de como estudar o livro com uma HQ, um site, um vídeo e uma música!
Quadrinhos
A versão em quadrinhos do romance saiu pela editora Escala Educacional e faz parte da coleção “Literatura Brasileira em Quadrinhos”.
A HQ, de 64 páginas, não traz o texto do livro na íntegra, mas conta a história de um jeito bem legal. O texto foi adaptado por indico e tem desenhos de Bira Dantas.
YouTube
No site dá para achar alguns vídeos bem interessantes sobre o livro de Almeida. Este aqui é um dos melhores, explicando de maneira rápida e divertida a história:
Já o programa Obras Raras é bem didático ao ensinar mais sobre o autor:
Site
A biblioteca Brasiliana USP, que tem milhares de livros digitalizados, tem várias edições raras de Memórias disponíveis. Basta entrar no site e conferir os textos na íntegra. Há desde a primeira edição, de 1854, até uma edição de 1927.
Música
Essa dica é para um momento de mais descontração. Que tal escutar o samba de Martinho da Vila enquanto se estuda Literatura? O músico escreveu este samba sobre Leonardo e suas aventuras descritas no romance!
Engenharia Civil em São Carlos é o curso mais concorrido da Fuvest 2012
Logo em seguida vêm os cursos de Medicina e Publicidade
da redação | 08/11/2011 17h
31
Engenharia Civil (campus de São Carlos) é o curso mais concorrido da Fuvest 2012, com 52,27 candidatos/vaga. Em seguida vem o curso de Medicina, com 51,18. A concorrência do vestibular foi divulgada hoje (8) pela Fuvest.
Para o vestibular 2012, 146.892 se candidataram para concorrer a uma das 10.952 vagas oferecidas na Universidade de São Paulo (USP) e na Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo. Há 128.093 candidatos e 18.799 treineiros.
Confira os 14 cursos com mais concorrência na Fuvest 2012:
- Confira a lista completa da concorrência na Fuvest 2012
A relação candidato/vaga de Engenharia Civil em São Carlos saltou de 36,52 no vestibular 2011 para 52,27 no concurso atual. Já Medicina aumentou pouco, passando de 49,25 para 51,18. Outras carreiras que tiveram grande aumento na concorrência foram Jornalismo (de 34,62 para 39,63) e Relações Internacionais (de 37.82 para 44,55).
Fuvest 2012
A prova da primeira fase acontece em 27 de novembro, com questões múltipla escolha de conhecimentos gerais. A segunda fase, com questões dissertativas e redação, acontece de 8 a 10 de janeiro de 2012. A lista de convocados para a segunda fase e os locais do exame serão divulgados em 19 de dezembro.
Entre 11 e 13 de janeiro acontecem as provas de habilidades específicas para os cursos que não tiveram essa etapa antecipada.A divulgação da primeira chamada está prevista para 4 de fevereiro, com matrícula nos dias 8 e 9 do mesmo mês.
Mais informações, no site da Fuvest ou pelo telefone (11) 3093-2300.
Para o vestibular 2012, 146.892 se candidataram para concorrer a uma das 10.952 vagas oferecidas na Universidade de São Paulo (USP) e na Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo. Há 128.093 candidatos e 18.799 treineiros.
Confira os 14 cursos com mais concorrência na Fuvest 2012:
| Curso | Candidatos/vaga |
| Engenharia Civil (São Carlos) | 52,27 |
| Medicina | 51,18 |
| Publicidade e Propaganda | 47,20 |
| Relações Internacionais | 44,55 |
| Ciências Médicas (Ribeirão Preto) | 40,61 |
| Jornalismo | 39,78 |
| Audiovisual | 34,63 |
| Artes Cênicas (Bacharelado) | 31,53 |
| Psicologia | 31,43 |
| Design | 30,45 |
| Arquitetura (São Carlos) | 28,02 |
| Ciências Biomédicas | 27,10 |
| Fisioterapia | 26,52 |
| Arquitetura (São Paulo) | 25,29 |
- Confira a lista completa da concorrência na Fuvest 2012
A relação candidato/vaga de Engenharia Civil em São Carlos saltou de 36,52 no vestibular 2011 para 52,27 no concurso atual. Já Medicina aumentou pouco, passando de 49,25 para 51,18. Outras carreiras que tiveram grande aumento na concorrência foram Jornalismo (de 34,62 para 39,63) e Relações Internacionais (de 37.82 para 44,55).
Fuvest 2012
A prova da primeira fase acontece em 27 de novembro, com questões múltipla escolha de conhecimentos gerais. A segunda fase, com questões dissertativas e redação, acontece de 8 a 10 de janeiro de 2012. A lista de convocados para a segunda fase e os locais do exame serão divulgados em 19 de dezembro.
Entre 11 e 13 de janeiro acontecem as provas de habilidades específicas para os cursos que não tiveram essa etapa antecipada.A divulgação da primeira chamada está prevista para 4 de fevereiro, com matrícula nos dias 8 e 9 do mesmo mês.
Mais informações, no site da Fuvest ou pelo telefone (11) 3093-2300.
Os 12 melhores cursos de Farmácia do Brasil
A Farmácia é o estudo da composição e dos processos produtivos de medicamentos, cosméticos e alimentos industrializados. Cabe ao farmacêutico pesquisar e preparar medicamentos, cosméticos e produtos de higiene pessoal, examinar e testar substâncias e princípios ativos que entram em sua composição e observar as reações provocadas no organismo.
Durante a graduação, que dura em média 5 anos, o estudante tem matérias das áreas de biologia, física e química. Nos três primeiros anos, a grade é recheada de química orgânica, inorgânica, analítica, parasitologia, anatomia, entre outras.
Entre as disciplinas profissionalizantes, estão fisiopatologia, toxicologia, análise e controle de qualidade, química farmacêutica e de cosméticos. Além disso, os alunos têm aulas práticas, em laboratório, que ocupam grande parte da carga horária.
O mercado de trabalho para este profissional está um pouco saturado. Mas, a área que mais precisa de profissionais qualificados é a científica, de pesquisa. Outros setores com boa oferta de vagas são a biologia molecular e a toxicologia forense.
Se você se interessou pelo curso de Farmácia, não deixe de conferir onde estão as melhores faculdades.
* lista em organizada por estado e ordem alfabética
*Dados do GUIA DO ESTUDANTE Profissões Vestibular 2012. Confira a edição completa nas bancas de todo o Brasil.
Confira mais dicas de onde estudar Farmácia.
Para saber sobre outros cursos e faculdades, acesse Profissões e Universidades, no site do GUIA.
Entre as disciplinas profissionalizantes, estão fisiopatologia, toxicologia, análise e controle de qualidade, química farmacêutica e de cosméticos. Além disso, os alunos têm aulas práticas, em laboratório, que ocupam grande parte da carga horária.
O mercado de trabalho para este profissional está um pouco saturado. Mas, a área que mais precisa de profissionais qualificados é a científica, de pesquisa. Outros setores com boa oferta de vagas são a biologia molecular e a toxicologia forense.
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| Nome da faculdade | Estrelas |
| Universidade de Brasília (UnB) | ★★★★★ |
| Universidade Federal de Goiás (UFG) | ★★★★★ |
| Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) | ★★★★★ |
| Universidade Federal do Pará (UFPA) | ★★★★★ |
| Universidade Federal da Paraíba (UFPB) | ★★★★★ |
| Universidade Estadual de Londrina (UEL) | ★★★★★ |
| Universidade Estadual de Maringá (UEM) | ★★★★★ |
| Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) | ★★★★★ |
| Universidade Federal de Santa Cataria (UFSC) | ★★★★★ |
| Universidade Estadual Paulista (Unesp) | ★★★★★ |
| Universidade de São Paulo (USP), campus de Ribeirão Preto | ★★★★★ |
| Universidade de São Paulo (USP), campus da Cidade Universitária | ★★★★★ |
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